Luces para aprender

Este video muestra el gran trabajo que realiza la organización y el inmenso aporte que da a la educación. Luces para aprender es un proyecto de la OEI y ya se encuentra en distintas escuelas de diferentes países. El objetivo de este es lograr que las escuelas cuenten con luz, internet, cumputadores para crear una educación equitativa para todos.



Es muy emocionante verlo, y a la vez provoca cierto grado de tristeza porque demuestra que tan lejos estamos en Guatemala de tener escuelas públicas de este nivel. Como psicólogas educativas son proyectos como estos por los que tenemos que luchar hasta lograrlos en nuestro país.

PEI

PEI - Programa Educativo Institucional  

PEI es un programa educativo institucional, la cual le brinda a los docentes y participantes de los centros educativos una visión clara sobre cómo ejercer y mantener la educación de acuerdo al currículum. 

Según el Ministerio de Educación, es la carta de navegaciones de las escuelas y colegios, en donde se especifican entre otros aspectos, los principios y los fines de establecimientos, de los recursos docentes y didácticos disponibles y necesarios. De la misma forma, es una estrategia pedagógica, y el reglamento para estudiantes y docentes.  

Formato Según El MINEDUC

Proyecto debe presentar:

•          Carátula, (nombre de la entidad, tal como aparece en la resolución de creación 

•          Índice

Presentación de los componentes requeridos (en el orden indicado). 

1.  Presentación de la Entidad.

1.1.              Datos generales:

a.    Nombre o razón social

b.    Dirección geográfica

c.    Dirección electrónica

d.   Teléfonos, fax, y otros

e.    Resoluciones que autorizan el funcionamiento

f.     Nombre del representante legal

g.   Nombre del director o la directora

2.   Justificación  (Sobre la realización del PEI)

3.   FODA (análisis diagnóstico de la situación real de la Entidad)

	Fortalezas	Oportunidades	Debilidades	Amenazas
Aspecto Infraestructura
Aspecto Educativo
Aspecto Salubridad

4.    Visión

Se plantea en un solo párrafo en tiempo infinitivo y debe responder a las preguntas: 

a.  ¿A dónde queremos llegar?

b.  ¿Cómo queremos vernos en el futuro?

      5.   Misión:

      Se plantea en un solo párrafo, en tiempo presente y debe responder a las preguntas: 

a.   ¿Quiénes somos?                                

b.   ¿Qué hacemos?

c.  ¿Cómo lo hacemos?       

d. ¿En dónde y en qué debemos estar centrando nuestras acciones?

e.  ¿La misión tiene congruencia con la visión?

      6.   Propuesta curricular y enfoque pedagógico:

a.  Áreas curriculares:  Nivel, ciclo, áreas, subáreas, competencias de área,  componentes, numero de períodos y duración de período(Consultar Currículum Nacional Base –CNB-)

b.  Horario de actividades

c.  Principios educativos.  (Consultar Currículum Nacional Base –CNB)

                  -  Principios educativos del currículo

                 -  Principios educativos del establecimiento

d. Objetivos pedagógicos

e.  Ejes transversales: (1. Multiculturalidad e Interculturalidad, 2. Equidad de género, etnia y social y 3. Educación en valores)

f.   Perfiles de los miembros de la comunidad educativa:

-  Perfil de ingreso y egreso de alumnos

-  Perfil de docentes

-  Perfil del personal administrativo

-  Perfil de ingreso de niños,  niñas y adolescentes

g. Valores que fomenta la Entidad

h. Métodos y Periodos de Evaluación

i.   Reglamento de disciplina

7.    Enfoque administrativo

a.  Organización administrativa (Organigrama)

b.  Funciones de cada puesto

c.  Reglamento o Manual interno organizacional

8.     Equipo de trabajo

        Perfil de cada uno de los trabajadores

9.   Líneas de acción:

Características:

a.    Congruencia con las debilidades y amenazas detectadas en el FODA

b.    Congruencia con el logro de la visión y misión

c.    Las acciones deben ser evaluables

10. Plan de implementación

Líneas de acción	Actividades	Fecha de inicio y final	Responsables	Presupuesto	Actividades para conseguir los materiales	Evaluación

 Bibliografía

Anexos:

o         Copia del documento legal que autoriza el funcionamiento de la entidad.

o         Copia del título que acredita el nivel de educación de todos los trabajadores.

Organismos que tienen Presencia en Guatemala

Los organismos que se presentaran a continuación ayudan significativamente a la educación en Guatemala

Banco Mundial

su énfasis está en la política de los países de escasos recursos y en la inversión de capital humano. Su ideología es mejorar el acceso a los programas de protección social para América Latina y el Caribe.

• Crear préstamos para proyectos y asistencia técnica
• Desea que las personas diversifiquen sus cultivos y enseñarles a aprovechar la tierra. 
• Logran transferencias de dinero para empleos de salario mínimo
• fondos sociales pa organizaciones para los pobres por medio de nuevas clínicas o escuelas
• Asegurar que las personas terminen las enseñanza básica 

BID - Banco Internacional del Desarrollo 

Su propósito es luchar contra la pobreza. Para el 2015 tiene propuesto alcanzar matriculación de todos los niños en escuela primaria y promover la educación secundaria equitativa. 

Este requiere una fuerza de trabajo y esto se logra por medio de capacitaciones de maestros y trabajos con otros de manera cooperativa. 

El 90% va dedicado a vivienda y salud 

10% es dirigido a la educación

UNICEF 

Su lucha es para que se elimine la exclusión sobre todo la de los niños indígenas, involucrar a los sistemas educativos para mejorar su acceso y calidad. 

Esta organización se basa en 3 contextos específicos con los que deben trabajar 

1. La familia y la comunidad 
2. La escuela y la burocracia (currículum y capacitaciones) 
3. Política educativa (compromiso del gobierno) 

OIT - Organización Internacional del Trabajo 

• Destacar el importante rol de la educación en los niveles de destreza de la mano de obra y la formación profesional. 
• Mejorar la calidad y el acceso en el nivel primario, así como educación para la niña. 
• Que los sistemas de formación profesional contribuya a la elevación del nivel de calificación de la población activa. 

CEPAL 

Propósitos

1. Continuidad educativa (matrícula universal)
2. Aumento en la calidad de educación y mejoramiento curricular (capacitación docente) 
3. Mayor equidad de oportunidades 
4. Adecuación de los sistemas de educación

Los Organismos internacionales de cooperación y la educación. Sus principales definiciones

OEI - Organización de Estados Iberoamericanos 

Este es un organismo de carácter gubernamental para los países iberoamericanos en el campo de la educación, ciencia y tecnología. 

Sus objetivos generales son los siguientes:

• Contribuir a fortalecer el conocimiento, la comprensión mutua, la integración, la solidaridad y la paz entre los pueblos iberoamericanos a través de la educación, la ciencia, la tecnología y la cultura.
• Fomentar el desarrollo de la educación y la cultura como alternativa válida y viable para la construcción de la paz, mediante la preparación del ser humano para el ejercicio responsable de la libertad, la solidaridad y la defensa de los derechos humanos, así como para apoyar los cambios que posibiliten una sociedad más justa para Iberoamérica.
• Colaborar permanentemente en la transmisión e intercambio de la experiencias de integración económica, política y cultural producidas en los países europeos y latinoamericanos, que constituyen las dos áreas de influencia de la Organización, así como en cualquier otro aspecto susceptible de servir para el desarrollo de los países.
• Colaborar con los Estados Miembros en el objetivo de conseguir que los sistemas educativos cumplan un triple cometido: humanista, desarrollando la formación ética, integral y armónica de las nuevas generaciones; de democratización, asegurando la igualdad de oportunidades educativas y la equidad social; y productivo, preparando para la vida del trabajo y favoreciendo la inserción laboral.
• Colaborar en la difusión de una cultura que, sin olvidar la idiosincrasia y las peculiaridades de los distintos países, incorpore los códigos de la modernidad para permitir asimilar los avances globales de la ciencia y la tecnología, revalorizando la propia identidad cultural y aprovechando las respuestas que surgen de su acumulación.
• Facilitar las relaciones entre ciencia, tecnología y sociedad en los países iberoamericanos, analizando las implicaciones del desarrollo científico-técnico desde una perspectiva social y aumentando su valoración y la comprensión de sus efectos por todos los ciudadanos.
• Promover la vinculación de los planes de educación, ciencia, tecnología y cultura y los planes y procesos socio-económicos que persiguen un desarrollo al servicio del hombre, así como una distribución equitativa de los productos culturales, tecnológicos y científicos.
• Promover y realizar programas de cooperación horizontal entre los Estados Miembros y de éstos con los Estados e instituciones de otras regiones.
• Contribuir a la difusión de las lenguas española y portuguesa y al perfeccionamiento de los métodos y técnicas de su enseñanza, así como a su conservación y preservación en las minorías culturales residentes en otros países. Fomentar al mismo tiempo la educación bilingüe para preservar la identidad multicultural de los pueblos de Iberoamérica, expresada en el plurilingüismo de su cultura.

La financiación de esta organización está cubierta por cuotas obligatorias y aportaciones de voluntariados que efectúan los gobiernos de los estados miembros y contribuciones para determinados proyectos como fundaciones y otros organismos. 

Presupuesto para la Educación Guatemala

El presidente Otto Pérez Molina anunció que dentro del presupuesto para 2014 el Mineduc contará con Q12.9 millardos, Q2.9 más.

La propuesta la realizó luego de la marcha realizada ayer por el Sindicato de Trabajadores de la Educación (STEG). Joviel Acevedo, dirigente magisterial, se mostró en desacuerdo con la propuesta del mandatario. Molina respondió que buscarán los mecanismos necesarios para alcanzar los Q15 millardos que exigieron los docentes.

	Sector Público	Sector Privado
Salario	Aproximadamente un maestro en el sector público puede llegar a ganar entre 2,500 a 6,300 dependiendo de su escalafón.	El maestro en el sector privado puede llegar a ganar entre 2,500 a 7,500. Esto dependiendo del colegio en donde esté trabajando.
Horarios	Los horarios públicos son:  8:00 am – 12:00 pm	Los horarios de colegios privados son:  7:00 am – 4:00 pm en primaria y secundaria. 7:00 am – 2:00 pm en preprimaria y nursery

Objetivos del Milenio

En el 2000, los jefes de estado y de gobierno de 189 países adquirieron el compromiso de construir un mundo diferente para el 2015, a través de 8 distintos objetivos, 18 metas y 48 indicadores que buscan nuevas vías de desarrollo para tomar nuevas medidas que ayuden a estos.  

OBJETIVOS

Objetivo 1. Erradicar la pobreza extrema y el hambre: Reducir a la mitad la proporción de personas que sufren de hambre. Reducir a la mitad, la proporción de personas cuyos ingresos son inferiores a un dólar diario. 

Objetivo 2 Lograr la enseñanza primaria universal: Fomentar el cuidado, desarrollo y educación en la infancia. Universalizar la enseñanza primaria, hacerla obligatoria y gratuita, además de promover el aprendizaje teórico y práctico en beneficio de los jóvenes adultos. Reducir a la mitad el número de analfabetos. Lograr la igualdad de la educación.

Objetivo 3 Promover  la igualdad: No debe negarse a ninguna persona ni a ninguna nación la posibilidad de beneficiarse del desarrollo.

Objetivo 4 Reducir la mortalidad Infantil: Reducir en dos terceras partes, entre 1990 y 2015, la mortalidad de niños menores de cinco años

Objetivo 5 Mejorar la Salud Materna: Reducir en tres cuartas partes, entre 1990 y 2015, la mortalidad materna.  Lograr el acceso universal a centros de salud para maternidad. 

Objetivo 6 Combatir el VIH/SIDA, el paludismo y otras enfermedades: Haber detenido y comenzar a reducir la propagación del VIH/SIDA en 2015.

Objetivo 7 Garantizar la Sostenibilidad del medio ambiente: Reducir a la mitad, para 2015, la proporción de personas sin acceso sostenible al agua potable y a servicios básicos de saneamiento. Para el año 2020, haber mejorado considerablemente la vida de por lo menos 100 millones de habitantes de barrios tugurios.

Objetivo 8  Fomentar una asociación mundial para el Desarrollo: Desarrollar un mejor sistema comercial y  financiero abierto, basado en normas, previsible y no discriminatorio. En cooperación con las empresas farmacéuticas, proporcionar acceso a los medicamentos esenciales en los países en desarrollo a precios asequibles. En cooperación con el sector privado, dar acceso a los beneficios de las nuevas tecnologías, especialmente las de la información y las comunicaciones. 

¿Cuáles de los objetivos del Milenio en Guatemala se cumplirá para el año 2015?

En mi opinión, creo que los objetivos 5 y 6 son los más próximos a cumplir debido que en Guatemala ha mejorado la atención a la salud materna por medio de distintos centros como APROFAM que ayudan con vitaminas y exámenes a costos ya sea bastante bajos o gratis. Al igual con el objetivo 6 debido a la cantidad de información que es desplegada ahora acerca de las enfermedades y su medio de transmisión, las personas ahora tienen mas conocimiento de estas ayudando a que haya prevención y menos propagación de ellas. 

¿Cuál de los objetivos es la solución para todos los problemas de los pueblos? 

El objetivo que crearía mas soluciones a los problemas de distintos pueblos y habitantes de Guatemala sería el objetivo 2. La razón de esto es que con educación básica para todos, se crearían soluciones para los demás problemas. Las personas tendrían más oportunidades de trabajo, más igualdad sin exclusión, más información y educación sexual que ayudaría a eliminar embarazos múltiples, no deseados, y en edades peligro, así como cuidados pre, peri y post natales. Tendríamos más personas que pueden ayudar a buscar soluciones para el medio ambiente y el acceso a agua potable. Etcétera. 

Plan Puebla Panamá

Este es un mega proyecto que pretende impulsar el desarrollo económico y social desde el sudoeste de la nación azteca hasta Panamá. 

Ideas Centrales: 

1. Superación de pobreza mediante el impulso al desarrollo económico e inversión productiva. 

2. Inversión en infraestructura básica con énfasis en rubros como educación, salud y capacitación, transporte, logística, entre otros que simplificarían a mesoamérica. 

Plan Puebla Panamá está creado por medio de 8 iniciativas que se verán a continuación 

1. Integración vial 

2. Facilitación del intercambio comercial

3. Interconexión energética 

4. Integración de los servicios de telecomunicación

5. Desarrollo sostenible

6. Promoción del turismo 

7. Desarrollo humano 

8. Prevención y mitigación de desastres naturales

Algunos de los países han estado en contra de este proyecto por la razón que para llegar a lograr los objetivos los gobiernos han tenido que hacer préstamos, lo cual crea que la deuda externa incremente. Pero por otro lado, para Guatemala sería una gran oportunidad ingresar a este debido a que la energía eléctrica es coordinada por Guatemala la cual comenzó en Antigua. Además de beneficiaría de sobre manera de tener electrificación rural. 

Este beneficio también ayuda a la educación del país. La electrificación rurual otorgaría nuevas vías de comunicación creando una igualdad de educación para todos, ademas de brindar más oportunidades. 

¿Qué es un analfabeto funcional? 

Son personas que saben leer y escribir pero no pueden llenar formularios, ni interpretar señales de tránsito, entre otros. 

La Cumbre Mundial de Educación

Como psicóloga educativa para aportar a este movimiento podría trabajar con los cuatro objetivos que busca la Cumbre Mundial de Educación, los cuales son: 

• Objetivo 1: Fomentar la atención de la primera infancia y la educación
• Objetivo 2: Incrementar la alfabetización de adultos en un 50 %
• Objetivo 3: Satisfacción de necesidades básicas de aprendizaje mediante sistemas variados. 
• Objetivo 4: Mejorar la calidad de la educación

Esto se puede trabajar por medio de ONGs,el ministerio de educación o el gobierno para lograr que todos puedan tener y optar por recibir educación básica. Principalmenten mi opinión, se debe de trabajar en fomentar un aprendizaje desde el nacimiento y continuar, debido a que muchas comunidades no apoyan a sus hijos a dedicarse a sus estudios por que deben de seguir el negocio o trabajo laboral de sus padres para llevar mas dinero a la casa, pero se debe tratar que vean un panorama mas grande de lo que podrían lograr sus hijos después continuar con sus estudios. 

Exclusión en Guatemala

La exclusión representa la marginación de personas y pueblos sufren de falta de bienestar y oportunidades. 

En Guatemala la exclusión más grande es la pobreza la cual tiene un dato exorbitante de un 27% de la población sobrevive con menos de 8 dolares al día y el 57% con menos de 16 dólares. Agregándole a esto que 14% de esta población que vive en pobreza extrema, llega solamente hasta cuarto primaria en escuelas remotas con maestros que no están capacitados.

En Guatemala lastimosamente esto a llevado a la marginación  de nuestra propia población haciendo énfasis en las mujeres y niñas indígenas excluyendo a estos de oportunidades de progreso. Esto es lo que lleva a muchos a recurrir a migrar a Estados Unidos buscando como mejorar su situación económica y social no solo para ellos mismos sino también para su familia, jugando el riesgo de morir o ser deportados en el intento. 

En mi opinión, la base de este problema es la educación y pérdida de valores que están creando los guatemaltecos. El déficit educativo que existe provoca la falta de oportunidades y no permite el crecimiento de producción nacional el cual es necesario para disminuir la pobreza extrema. Y es también debido a esta falta de educación que se da la desigualdad, las excusiones y marginación en el país. Pero esto es lo que le conviene a la gente que esta en el poder y aquellos que poseen no solo un nivel socioeconómico alto sino también dueños de la mayoría de las empresas con más poder, por el simple hecho que siguen pagando una mano obra bajísima y ocupando el único margen de crecimiento de producción que existe, dándoles la libertad para seguir con la corrupción y la desigualdad que va en incremento. 

Como educadores debemos crear cambios que paren o limiten esta explotación y aprovechamiento humano por medio de un progreso educativo que tenga la misma educación para todos y fácil acceso a esta. 

Clase 4

Relatividad, Pluralismo Cultural y Aislacionismo 

La relatividad y pluralismo cultural son instrumentos que permiten la comprensión de distintas culturas así cmo la valoración positiva de la diversidad sociocultural. Con estas podemos fomentar y respetar todas las tradiciones y diferencias que se tienen en un país. Esto establece una creencia que cada cultura que se practica tiene el mismo valor y jerarquía.

 El asimilacionismo es aquel que propone la desaparición de todas las culturas minoritarias a través de la imposición de una cultura dominante, y sugiere una nueva cultura que sea integradora pero que a la vez tendrá condiciones desiguales.

Como podemos ver en el vídeo, muchos países así como Guatemala son multiculturales en donde se encuentran distintas tradiciones grupos sociales e identidades que buscan y pelean por un respeto mutuo e igualdad. Esta es una de las mas grandes culpas del racismo en Guatemala, el que no se aplica el pluralismo y no existe la relatividad cultural. Siendo los mayas el pueblo con más población, siguen siendo los mas excluidos por el pueblo ladino. Los guatemaltecos en general están viviendo por medio del asimilacionismo de desigualdad, el cual ha logrado marginar a nuestros pueblos indígenas en lugar de estar orgullosos y fomentar nuestra cultura. Un cambio en la constitucionalidad no se logrará si no existen cambios en actitudes de discriminación y no educamos con respeto hacia nuestro y todos los que viven en el. 

Grupos Racistas de la Historia

Nazi
El racismo de los alemanes comienza a partir de su etnocentrismo. Debido a su  ideología de superioridad optar por asesinar y conquistar a todos los otros que consideren como inferiores. Los campos de concentración  fueron utilizados para su conspiración judía quienes fueron exterminados en la segunda guerra mundial en su intento de tener un control mundial. Contaban con una política de higiene racial la cual recurría a la eugenesia y eutanasia para sacar a todos aquellos arios con defectos raciales, así mismo, se buscaba la fecundación de alemanas de la élite para generar hijos racialemente puros.  

Ku Klux Klan
Esta organización fue creada por estadounidenses de extrema derecha promoviendo principalmente la xenofobia por creencia a la superioridad de la raza blanca. La KKK utilizaba métodos terroristas, violentios, actos violentos entre otros, en éste caso la quema de cruces y le vestimenta blanca con gorro picudo de solo dos aberturas en los ojos. La organización fue prohibida poco tiempo después de haber sido creada, pero el racismo continuó en Estados Unidos tomando provecho de los afroamericanos como sirvientes o trabajadores, los cuales eran propiedad de el ciudadano americano que lo comprara o se apropiara de el o ella.

En Guatemala

El racismo en Guatemala adquiere su apogeo durante el conflicto armado interno, en donde los principalmente afectados son los indígenas. Los derechos humanos fueron violados a tal extremo que terminó en genocidio de miles de familias e individuos indígenas los cuales hasta la actualidad siguen desaparecidos. La sociedad guatemalteca sigue manifestando su racismo a través de la discriminación racial de los indígenas y ahora también afectando a los xincas, garífunas y mayas, llevando a la exclusión de estos mismos. El ejemplo más claro que se tiene es el vocabulario habitual de los guatemaltecos, en donde se utilizan expresiones 

Discriminación, prejuicios y etnocentrismo

La discriminación puede darse por motivos de género, condición social, edad y grupo étnico. En Guatemala, las más fuertes discriminaciones son hacia el género femenino, indígenas y estatus económico. Es la adolescencia y la infancia que se ven más afectados en este caso, y aunque ya exista una Convención sobre los derechos de la niñez, todavía falta que se realicen mayores esfuerzos para contrarrestar esto. Actualmente en Guatemala se esta llevando a cabo el proyecto "La Embajada Zona 18" la cual busca reducir la discriminación de los que viven en esta zona. La zona 18 es una zona roja, donde es conocida debido a que muchos de los que residen en esta son mareros, lo cual afecta a todos los demás habitantes sobre todo en el área laboral. El proyecto cuenta por el apoyo de las grandes empresas de Frito Lay y Pepsi Co. y su primer proyecto consiste en capacitaciones para hacer entrevistas de trabajo efectivas, como vestir adecuadamente, y crear un curriculum atractivo.

En este tema se ve perfectamente plasmado los prejuicios que forman una parte primordial en la sociedad de Guatemala. Los prejuicios son emisiones de opinión previas de algo que aun no se conoce. Esto no solo se vive por la zona en donde se habita sino también por la vestimenta, el estatus socioeconómico, las amistades, etc.

Es entonces que a través de estos prejuicios que nace el etnocentrismo. En Guatemala son los ladinos los que se consideran como superiores e intentan que su cultura tenga predominancia. Esto hace que la mayoría de la población desconozca la riqueza de nuestro país y de todas las culturas, etnias y lenguas con las que contamos. En vez de sentirnos orgullosos de ser parte de un país único multicultural, nos sentimos avergonzados, todo por el etnocentrismo.

Preguntas clase #1

Stream

 

¿Cómo se puede reconstruir un país que ha vivido hechos tan trágicos como los que se le presentaron? ¿Qué se puede hacer desde la educación para que las historias de violencia no se repitan? - A mi punto de vista, la manera de reconstruir en este caso Guatemala, es a través de la educación. Por medio de esta se puede crear avances en el país, más trabajos, posibilidades de desarrollo mercantil y además crear conciencia de nuestro pasado y de sus consecuencias para que hechos trágicos como los sucedidos no vuelvan a ocurrir. La Unesco creó el Programa Memoria del Mundo con el fin de preservar la relevancia de los pueblos del mundo y sensibilizar al mundo la protección d estos. Lo mas importante de esto es tener siempre presente la memoria histórica para valorar nuestro pasado. Además de los hechos históricos, se debe educar para eliminar el racismo, culpable de las diferencias tan marcadas entre los ladinos e indígenas en Guatemala.